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040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a372.4 _bMAI.
100	1		_aMaisonneuve, Luc
245	1	0	_aApprentissage de la lecture méthodes et manuels tome 1 _bLuc Maisonneuve
250			_aNovembre 2003
260			_aParis _bL'Harmattan _c2003
520			_a Qu'est-ce que lire ? Qu'est-ce qu'apprendre à lire ? Quelles sont les méthodes utilisées pour cet apprentissage ? Dans quelle mesure les manuels d'apprentissage de la lecture prennent-ils en compte les résultats de la recherche ou la diversité des publics ? Telles sont quelques-unes des très nombreuses questions auxquelles cet ouvrage se propose de répondre. Le tome 1 présente et analyse les principaux modèles de l'acte de lire et de son apprentissage, les problèmes et difficultés éprouvés par les élèves lors de cet apprentissage ainsi que les différentes méthodes de lecture élaborées pour les y aider. Le tome 2, quant à lui, étudie onze manuels actuels d'apprentissage de la lecture. A ce titre, l'ouvrage s'adresse, bien entendu, aux instituteurs et professeurs des écoles, mais aussi à leurs formateurs et inspecteurs, et, plus largement, à tous ceux, professionnels ou non, intéressés par la(les) question(s) que posent la lecture et son apprentissage
650			_aLecture -- Étude et enseignement (primaire) -- France -- Histoire.
650			_aLecture -- Méthodes d'apprentissage -- France.
650			_aLecture -- Aspect cognitif.
650			_aPsychologie de l'éducation.
650			_aEnseignement -- Évaluation.
942			_cBK _2ddc
999			_c5140 _d5140