000			01318nam a2200265 4500
008			s2002 fr fre u
020			_a2090333456
020			_a9782090333459
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a371.1 _bLAR
100	1		_aMarquillo Larruy, Martine
245	1	2	_aL'interprétation de l'erreur _cMartine Marquillo Larruy
260			_aParis _bNathan _c2002
300			_a127 p. _c19 cm
490	0		_aDidactique des langues étrangères
500			_aSommaire, bibliographie.
520			_aL'apprentissage d'une langue peut-il ou doit-il se faire sans erreur ? Pour quelles raisons les erreurs se produisent-elles dans l'apprentissage ? Les erreurs peuvent-elles être utiles ? La distance ou la proximité entre les langues est-elle une aide ou une entrave ? Comment répondre aux erreurs des apprenants en langue étrangère ? Cet ouvrage qui s'appuie sur des exemples concrets qu'il s'agisse de textes d'apprenants ou de grilles de correction - comporte des points de repère susceptibles de guider les enseignants dans leurs pratiques de classe.
650	4		_aErreur
650	4		_aEnseignement
650	4		_aPsychologie cognitive
650	4		_aEnseignement des langues étrangères
650	4		_aPédagogie
942			_cBK
999			_c506 _d506