| 000 | 01387nam a2200217 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | s2008 fr fre u | ||
| 040 | _aLB-BrCRDP | ||
| 082 | 1 |
_a371.3 _bENS |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aتنويع التدريس في الفصل _bدليل المعلم لتحسين طرق التعليم والتعلم في مدارس الوطن العربي |
| 260 |
_aParis _bUNESCO _c2008 |
||
| 300 |
_a253 p. _c29 cm |
||
| 500 | _aSommaire. | ||
| 520 | _aتشدد اهداف التعليم للجميع على ضرورة توفير تعليم جيد لجميع الطلبة مما يعني تحسين النوعية وضمان الامتياز للجميع. التوجه الى تحسين جودة التعلم فرضته عوامل وحاجات تربوية وعلمية وعالمية. وبدأت الحكومات العربية بعد الزيادات التي لا مثيل لها لافي الالتحاق بالتعليم الاساسي خلال السبعينات والثمانينات والتسعينات من هذا القرن في التعبير عن قلقها نتيجة للتدهور الخطير في نوعية التعليم | ||
| 650 | 4 | _aEnseignement | |
| 650 | 4 | _aMéthode de travail | |
| 650 | 4 | _aApprentissage | |
| 650 | 4 | _aAppui pédagogique | |
| 650 | 4 | _aEvaluation des apprentissages | |
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c4831 _d4831 |
||