| 000 | 02463nam a2200289 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | s2001 fr fre u | ||
| 020 | _a2866225902 | ||
| 020 | _a9782866225902 | ||
| 040 | _aLB-BrCRDP | ||
| 082 | 1 |
_a711 _bSIC |
|
| 100 | 1 | _aSicard, Mireille | |
| 245 | 1 | 0 |
_aComprendre l'architecture + 1 CD _cMireille Sicard |
| 260 |
_aParis _bCRDP Grenoble _c2001 |
||
| 300 |
_a237 p. _bcouv. couleur, ill. noir et blanc. _c23 cm |
||
| 490 | 1 | _aArts et Culture | |
| 500 | _aSommaire, bibliographie, table des illustrations. | ||
| 520 | _aPour comprendre l'architecture, apprendre à la regarder Comprendre l'architecture pour trouver sa place de citoyen dans la ville Si l'architecture est un mode d'expression de notre société, si elle fait partie de notre environnement à tous, la culture architecturale demeure souvent méconnue en ce sens qu'elle paraît inaccessible.Or, " Comprendre l'architecture ", c'est, à la fois, intégrer les notions simples qui sont à la base de l'art de construire et apprendre à regarder. L'enfant, sensibilisé dès l'école primaire à la perception de son cadre de vie, de son quartier, de sa ville, sera plus facilement conscient de ses responsabilités de citoyen. Cet ouvrage veut aider dans leur démarche les enseignants de l'école primaire qui souhaiteraient faire entrer l'architecture dans leur projet pédagogique.Il joint à une présentation théorique faisant appel à la transversalité des connaissances enseignées à l'école, des activités destinées à familiariser les enfants avec le processus architectural et finalisées par la réalisation de projets interdisciplinaires centrés sur l'architecture. La relation d'expériences déjà réalisées dans des écoles vient étayer le postulat selon lequel il faut être sensibilisé à l'architecture pour la comprendre. Cette approche de l'architecture, est aujourd'hui confortée par la présentation du Plan pour le développement des arts et de la culture à l'école.L'ouvrage est accompagné d'un cédérom présentant des photographies d'éléments architecturaux servant de supports et d'illustrations à la démarche proposée. | ||
| 650 | 4 | _aArchitecture | |
| 650 | 4 | _aArt | |
| 650 | 4 | _aCitoyenneté | |
| 650 | 4 | _aInterdisciplinarité | |
| 650 | 4 | _aProjet pédagogique | |
| 650 | 4 | _aCulture | |
| 830 | 0 |
_aArts et Culture _pProjets pour l'école |
|
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c420 _d420 |
||