000			01735nam a2200277 4500
008			s2004 fr fre u
020			_a9782866373856
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a370.1 _bLEC
100	1		_aMarcoin, Francis
245	1	3	_aLa lecture et la culture littéraires au cycle des approfondissements _cFrancis Marcoin, Annie Rouxel , Catherine Tauveron , Pierre Sève
260			_aParis _bCRDP Versailles _c2004
300			_a160 p. _c24 cm
490	0		_aLes actes de la DESCO
500			_aSommaire, bibliographie.
520			_aLes nouveaux programmes de l'école primaire, notamment ceux du cycle III, donnent une place particulièrement significative à l'initiation des élèves à la lecture et à la littérature.Il s'agit de former de jeunes lecteurs actifs, l'acte de lecture s'avérant à la fois créateur et vivant. La construction d'une première culture littéraire offre au jeune élève le moyen d'éprouver sa capacité à exercer sa liberté en éveillant son attention esthétique et en l'initiant au pouvoir émancipateur du livre. Les auteurs des contributions ici recueillies abordent les questions de la définition et des enjeux de la lecture littéraire à l'école, des lectures en réseaux, de l'auteur et de l'écrivain. Ces Actes permettront ainsi aux professeurs des écoles de bâtir une pédagogie renouvelée pour enseigner la littérature dans l'esprit des nouveaux programmes de l'école.
650	4		_aEnseignement
650	4		_aCulture littéraire
650	4		_aLecture
650	4		_aCycle 3.
700	1		_aRouxel, Annie
700	1		_aTauveron, Catherine
700	1		_aSève, Pierre
942			_cBK
999			_c3865 _d3865