000			01910nam a2200241 4500
008			s2006 fr fre u
020			_a9782866363239
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a370 _bCLE
100	1		_aClermont, Philippe
245	1	0	_aEcoute mon papyrus. Littérature, oral et oralité _cPhilippe Clermont
260			_aParis _bCRDP Alsace _c2006
300			_a328 p. _c24 cm
490	0		_aDocuments, Actes et Rapports pour l'éducation
500			_aTable des matières.
520			_aDans un contexte social de forte attente vis-à-vis de l'institution scolaire, la place de l'oral dans les apprentissages a été réaffirmée, de l'école maternelle au lycée, comme en témoignent les programmes officiels français.Dans le même temps, la préoccupation des enseignants demeure de donner aux élèves davantage accès à la lecture et à la culture littéraires. Ces deux constats ont conduit les auteurs du présent ouvrage à vouloir réexaminer les liens existant entre littérature et oral, à poser quelques questions dans le champ didactique. Ainsi, en alliant analyses littéraires ou linguistiques et analyses de pratiques, ils ont voulu faire le point sur les recherches actuelles et apporter des éléments de réponses à trois questions : L'oralité dans le texte littéraire : comment et pourquoi l'oral s'écrit-il et s'inscrit-il dans le texte littéraire ? La littérature oralisée: mémorisé, récité, dit, joué, lu à haute voix (par l'enseignant ou l'élève).comment et pourquoi oraliser le texte littéraire en classe ? L'oral du débat littéraire : quelles articulations sont faites entre l'apprentissage de l'oral et l'approche de la littérature ?
650	4		_aTexte littéraire
650	4		_aDiscours
650	4		_aExpression orale
650	4		_aDidactique et pédagogie
942			_cBK
999			_c3698 _d3698