| 000 | 01676nam a2200265 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | s2005 fr fre u | ||
| 020 | _a9782866334154 | ||
| 040 | _aLB-BrCRDP | ||
| 082 | 1 |
_a372.623 _bPIC |
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| 100 | 1 | _aPicot, Françoise | |
| 245 | 1 | 0 |
_aS'initier à l'écrit - Cycle 2 _cFrançoise Picot |
| 260 |
_aParis _bCRDP Champagne-Ardenne _c2005 |
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| 300 |
_a239 p. _c28 cm |
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| 490 | 0 | _aOutils pour les cycles | |
| 500 | _aTable des matières, bibliographie. | ||
| 520 | _aAu cycle 2, les programmes recommandent de travailler sur l'organisation des textes et leur mise en mots de manière privilégiée par la dictée à l'adulte.Cet ouvrage très pratique se donne ces objectifs et propose cinq grands projets d'écriture destinés aux élèves dès le début du cycle 2 : L'abécédaire pour nommer les lettres, La liste pour écrire des groupes nominaux ; Le compte-rendu d'un événement vécu pour rédiger des phrases ; Le portrait d'un animal fantastique pour organiser un texte et le mettre en mots ; le conte à structure accumulative pour l'organiser et le mettre en mots.L'ouvrage peut constituer un ensemble avec " S'engager dans 'écrit au cycle 2 " du même auteur. La séquence s'ouvre sur un éventail très large d'activités. Tous les exercices sont testés par des enseignants confirmés afin 'en garantir la faisabilité et la pertinence. | ||
| 650 | 4 | _aEcole primaire | |
| 650 | 4 | _aProjet pédagogique | |
| 650 | 4 | _aSéquences d'apprentissage | |
| 650 | 4 | _aProduction écrite | |
| 650 | 4 | _aPédagogie différenciée | |
| 650 | 4 | _aEcriture et lecture | |
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c3684 _d3684 |
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