000			01866nam a2200277 4500
008			s1999 fr fre u
020			_a9782278042265
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a407 _bBES
100	1		_aBesse, Henri
245	1	0	_aCulture et éducation en langue étrangère _cHenri Besse, Michaël Byram
260			_aParis _bDidier _c1999
300			_a220 p. _c21 cm
490	0		_aLAL (Langues et apprentissages des langues )
500			_aSommaire, bibliographie.
520			_aLes finalités de l'apprentissage des langues étrangères sont surtout, dans le monde moderne, d'ordre pratique.D'où l'importance que l'on accorde, dans les méthodes d'enseignement, à la communication. Mais ces méthodes restent focalisées sur l'acquisition du système linguistique, de la grammaire et des fonctions communicatives de la langue, sans prêter une attention suffisante au lien étroit et nécessaire qui existe entre une langue et sa culture, les façons de vivre et de penser d'une société. Pour communiquer avec une personne venant d'un autre pays, appartenant à une autre culture, il faut acquérir une compétence interculturelle, une capacité de comprendre le point de vue de l'autre.Cette compétence s'inscrit dans une finalité pratique et constitue une part essentielle de l'éducation générale de l'individu durant sa scolarité. L'ouvrage propose un modèle intégré de l'enseignement de la langue et de la culture à même de conduire l'apprenant à une compétence à la fois linguistique et interculturelle.
650	4		_aDidactique
650	4		_aApprentissage de la langue
650	4		_aEnseignement des langues étrangères
650	4		_aCulture
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700	1		_aByram, Michaël
942			_cBK
999			_c3652 _d3652