000			02197nam a2200289 4500
008			s2001 be fre u
020			_a280413735X
020			_a9782804137359
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a370.1 _bROE
100	1		_aRoegiers, Xavier
245	1	4	_aUne pédagogie de l'intégration. Compétences et intégration des acquis dans l'enseignement _cXavier Roegiers
250			_a2e éd.
260			_aBruxelles _bDe Boeck _c2001
300			_a304 p. _c24 cm
490	0		_aPED (pédagogies en développement)
500			_aSommaire, bibliographie, index,table des matières.
520			_aQu'est-ce qu'intégrer des acquis dans l'enseignement ? En quoi l'approche par les compétences permet-elle de faciliter cette intégration ? Comment développe-t-on des compétences à l'école ? Telles sont les principales questions très actuelles auxquelles cette 2e édition tente d'apporter des réponses. S'appuyant sur les recherches récentes et sur des pratiques intégratrices dans des systèmes éducatifs, l'ouvrage développe la problématique de l'intégration des acquis de l'élève dans l'enseignement, aux niveaux primaire, secondaire et supérieur.En particulier, il traite de façon approfondie la question du développement des compétences dans l'enseignement, et, de façon plus générale, toutes les démarches qui, par leur caractère intégrateur, visent à donner du sens aux apprentissages. Une première partie propose un cadre de référence pour la réflexion en termes d'intégration et de développement des compétences dans l'enseignement, en situant celle-ci sur les plans théorique, historique et sur le plan de la recherche. Une deuxième partie trace des pistes très concrètes et développe de nombreux outils pour aider les acteurs de terrain à orienter en ce sens tant es programmes scolaires que les pratiques de classe, les modalités d'évaluation ou encore les manuels scolaires.
650	4		_aIntégration
650	4		_aCompétences
650	4		_aPédagogie
650	4		_aEvaluation
650	4		_aSystème éducatif
650	4		_aProblèmatique
942			_cBK
999			_c363 _d363