000			01566nas a2200277 4500
008			s2005 fr fre u
020			_a9771244654007
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a070.4 _bDOS
245	1	4	_aLes dossiers de l'ingénierie éducative. No 52 _bLe traitement de l'actualité : médias, savoirs
260			_aParis _bCNDP _cOct. 2005
300			_a72 p. _bcouv. couleur, ill. coul. _c30 cm
500			_aSommaire.
520			_aL'actualisation des connaissances dans l'enseignement et la prise en compte en classe de l'actualité et des questions vives s'accélérent avec Internet : L'école s'ouvre davantage au débat, mais les thématiques issues de l'actualité exercent également une pression plus forte lorsqu'elles circulent en ligne ; Les connaissances non encore stabilisées viennent plus facilement s'incérer dans les contenus enseignés avant même leur prise en compte dans les programmes, mais les modes de communication et de diffusion qui se mettent en place avec la Toile transforment aussi les modes d'élaboration de ces connaissances et déplacent les canaux d'accés au savoir et au patrimoine.
650	4		_aInternet
650	4		_aInnovation pédagogique
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650	4		_aTICE (technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement)
650	4		_aPratique pédagogique
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650	4		_aEducation aux médias
942			_cCR
999			_c3579 _d3579