000			01409nas a2200277 4500
008			s2004 fr fre u
020			_a9771244654007
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a070.4 _bDOS
245	1	4	_aLes dossiers de l'ingénierie éducative. No 47 - 48 _bLes images numériques
260			_aParis _bCNDP _cJuin - Oct. 2004
300			_a128 p. _bcouv. couleur, ill. coul. _c30 cm
500			_aSommaire.
520			_aC'est au moment où l'image numérique devient l'un des vecteurs les plus puissants de l'intégration des TIC dans l'enseignement, traversant toutes les disciplines et tous les niveaux, que ses effets doivent être analysés. Scientifiques, littéraires, historiens et plasticiens se retrouvent dans ce Dossier, au delà de leurs différences, dans une même volonté d'éduquer l'œil et l'intelligence critique. Egalement présents, des artistes dont les avancées dans les modes de communication et d'interactivité se découvrent dans leurs expositions.
650	4		_aInternet
650	4		_aInnovation technique
650	4		_aTICE (technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement)
650	4		_aPratique pédagogique
650	4		_aEducation
650	4		_aEnseignement
650	4		_aInnovation pédagogique
650	4		_aImage
650	4		_aLogiciels
942			_cCR
999			_c3575 _d3575