| 000 | 01287nam a2200265 4500 | ||
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| 100 | 1 | _aPrzesmycki, Halina | |
| 245 | 1 | 3 |
_aLa pédagogie différenciée _cHalina Przesmycki |
| 260 |
_aParis _bHachette _c2004 |
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| 300 |
_a159 p. _c23 cm |
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| 490 | 0 | _aProfession enseignant | |
| 500 | _aSommaire, index des fiches. | ||
| 520 | _aLes différences cognitives et socioculturelles des élèves, une richesse ? Oui, lorsque cette hétérogénéité est prise en compte concrètement dans l'élaboration et la réussite d'un apprentissage.L'auteur propose ici un processus général et des démarches de pédagogie différenciée qui présentent une réponse possible aux difficultés des élèves. Conçu comme un guide pratique, cet ouvrage aidera les enseignants désireux d'organiser dans leurs classes une pédagogie différenciée comme possible remédiation à l'échec scolaire. | ||
| 650 | 4 | _aPédagogie différenciée | |
| 650 | 4 | _aElèves hétérogénes | |
| 650 | 4 | _aDiagnostic initial | |
| 650 | 4 | _aRemédiation | |
| 650 | 4 | _aEchec scolaire | |
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c356 _d356 |
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