| 000 | 01716nas a2200289 4500 | ||
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| 008 | s2006 fr spa u | ||
| 020 | _a9782866227623 | ||
| 040 | _aLB-BrCRDP | ||
| 082 | 1 |
_a070.4 _bLIR |
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| 245 | 1 | 0 | _aLire au lycée professionnel. N° 50 - Manga |
| 260 |
_aParis _bCRDP Grenoble _c2006 |
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| 300 |
_a48 p. _c30 cm |
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| 500 | _aSommaire. | ||
| 520 | _aLa présence importante et croissante de titres de mangaspeut amener à considérer ces livres comme autant d'introductions possibles à une meilleure appréhension de la culture et de la société nippones. La question de savoir ce que le manga peut nous apprendre du Japon est en fait implicitement liée à l'engouement du public pour la lecture de mangas. Car une des motivations principales des lecteurs des mangas ( et en particulier des lecteurs adolescents ) se révèle être l'ttirance pour la culture japonaise, univers perçu comme exotique, radicalement étranger et que le manga par son fantaisiste, son humour, ses spécifités graphiques et narratives alliés à l'universalité de ses thèmes rend aussi étrangement proche et attractif. Ainsi, on peut voir comment le manga à travers la diversité de ses fictions peut inviter le lecteur occidental à une véritable rencontre culturelle avec le Japon. | ||
| 650 | 4 | _aOrthographe | |
| 650 | 4 | _aMaîtrise de la langue | |
| 650 | 4 | _aLycée | |
| 650 | 4 | _aLangue française | |
| 650 | 4 | _aLittérature de la jeunesse | |
| 650 | 4 | _aProjet éducatif | |
| 650 | 4 | _aCompétences linguistiques | |
| 650 | 4 | _aBande dessinée | |
| 650 | 4 | _aAtelier d'écriture | |
| 650 | 4 | _aEcole secondaire | |
| 942 | _cCR | ||
| 999 |
_c3538 _d3538 |
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