| 000 | 01173nas a2200253 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | s2003 fr spa u | ||
| 020 | _a9782866226718 | ||
| 040 | _aLB-BrCRDP | ||
| 082 | 1 |
_a070.4 _bLIR |
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| 245 | 1 | 0 | _aLire, écrire à l'école. N° 21 - La naissance |
| 260 |
_aParis _bCRDP Grenoble _c2003 |
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| 300 |
_a48 p. _c30 cm |
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| 500 | _aSommaire. | ||
| 520 | _aNaissance, commencement de la vie, mise au monde, enfantement. Comment la question de la naissance est-elle abordée à l'école primaire ? Quelles sont les incidences de ce questionnement sur les origines de la vie sur le développement psychique et intellectuel des enfants ? Quels dispositifs pédagogiques concevoir et mettre en œuvre pour les aider à élaborer des connaissances scientifiques et leur permettre de construire leur identité autour de cette question fondatrice ? | ||
| 650 | 4 | _aMaîtrise de la langue | |
| 650 | 4 | _aLangue française | |
| 650 | 4 | _aProjet éducatif | |
| 650 | 4 | _aCompétences linguistiques | |
| 650 | 4 | _aEcole élémentaire | |
| 650 | 4 | _aEnfant | |
| 650 | 4 | _aNaissance | |
| 942 | _cCR | ||
| 999 |
_c3528 _d3528 |
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