000			02153nam a2200325 4500
008			s2004 fr fre u
020			_a9782240016126
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a371.3 _bLER
100	1		_aLeroy, Denis
245	1	3	_aLa langue des apprentissages. Premiers pas dans le français à l'école _cDenis Leroy , Jean-Pascal Collegia
260			_aParis _bCNDP _c2004
300			_a108 p. _c30 cm
490	1		_aLes cahiers
500			_aSommaire.
520			_aCet ouvrage est né à la suite d'un stage de formation destiné aux enseignants de classes d'initiation et de cours de rattrapage intégrés qui ont questionné les contenus et les techniques d'enseignement du français aux élèves non ou mal francophones nouvellement arrivés en France.Cette réflexion collective sur ce qui fait la spécificité de l'enseignement du FLS (français langue seconde, mais aussi langue de scolarisation) se traduit par un ensemble de fiches concrètes exploitables dans chaque discipline : français, mathématiques, géographie, sciences et technologie, éducation physique et sportive, éducation civique, musique, arts plastiques. La découverte d'une seconde langue de scolarisation - le français - se fait ici directement dans le contexte de la classe, les disciplines servant de support et de moteur à l'apprentissage de la langue.Cette approche " transdisciplinaire " de l'apprentissage du FLS, conçue à des fins spécifiques, pourrait également contribuer aussi à la réflexion engagée sur l'apprentissage du français dans toutes les disciplines pour un public scolaire plus classique.
650	4		_aPédagogie différenciée
650	4		_aLangue maternelle
650	4		_aScolarisation
650	4		_aCompétences linguistiques
650	4		_aEvaluation des élèves
650	4		_aElèves hétérogénes
650	4		_aApprentissage de la langue
650	4		_aTechniques pédagogiques
650	4		_aFrançais - langue seconde
700	1		_aCollegia, Jean-Pascal
830		0	_aLes cahiers _pVille, école, intégration
942			_cBK
999			_c3510 _d3510