| 000 | 02581nam a2200325 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | s2004 fr fre u | ||
| 020 | _a9782869181694 | ||
| 040 | _aLB-BrCRDP | ||
| 082 | 1 |
_a371.3 _bBLA |
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| 100 | 1 | _aBlanchard, Martine | |
| 245 | 1 | 0 |
_aEnseigner les mathématiques à des élèves non francophones _bDes outils français - maths _cMartine Blanchard , Denis Desmottes , Josiane Gabry |
| 260 |
_aParis _bCRDP Créteil _c2004 |
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| 300 |
_a94 p. _c30 cm |
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| 490 | 1 | _aLes cahiers | |
| 500 | _aSommaire. | ||
| 520 | _aDevant le constat largement partagé que la réussite d'un élève dépend étroitement de sa capacité à maîtriser des compétences linguistiques suffisantes à l'oral et à l'écrit, les auteurs de ce cahier font le pari que l'on peut apprendre à des élèves -qui ne sont pas francophones à leur arrivée en France, ou trop peu- non seulement une langue de communication mais encore une langue dite de " scolarisation " qui leur permet très rapidement de se familiariser avec les spécificités ou particularités langagières de chaque discipline.L'équipe des concepteurs de cet ouvrage est bidisciplinaire, constituée de trois professeurs de mathématiques en classes d'accueil et de deux professeures de lettres. Ils ont observé des cours de mathématiques, cherché à en définir les spécificités langagières et élaboré des outils pédagogiques adaptés aux besoins linguistiques des élèves. Pour toute grande question mathématique abordée, sont présentés des points de langue qui peuvent faire problème et doivent donc faire l'objet d'un travail avec les élèves.Par ailleurs, le fichier proposé dans le cahier et sur le cédérom joint est organisé en niveaux différents pour répondre à la délicate question du traitement de l'hétérogénéité scolaire de ce public. Cet ouvrage devrait aussi être très utile aux autres professeurs des classes dites " ordinaires ", dans des séances spécifiques de remédiation ou de soutien, voire en classe entière dans le cadre d'une pédagogie différenciée. | ||
| 650 | 4 | _aLangue maternelle | |
| 650 | 4 | _aEvaluation des élèves | |
| 650 | 4 | _aEnseignement des mathématiques | |
| 650 | 4 | _aCompétences linguistiques | |
| 650 | 4 | _aScolarisation | |
| 650 | 4 | _aElèves hétérogénes | |
| 650 | 4 | _aRemédiation | |
| 650 | 4 | _aPédagogie différenciée | |
| 700 | 1 | _aDesmottes, Denis | |
| 700 | 1 | _aGabry, Josianne | |
| 830 | 0 |
_aLes cahiers _pVille, école, intégration |
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| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c3509 _d3509 |
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