000			01837nam a2200253 4500
008			s1982 fr fre u
020			_a9782725610511
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a372.41 _bREM
100	1		_aRémond, Georges
245	1	0	_aNous devenons de vrais lecteurs - CE1 CE2 CM1. Cahier d'exercices _cGeorges Rémond , Jean-Paul Rousseau
260			_aParis _bRetz _c1982
300			_a93 p. _c23 cm
490	0		_aEducation
520			_aLa présente méthode constitue un pont entre l'apprentissage des rudiments de l'acte de lecture et le manuel de perfectionnement Je deviens un vrai lecteur.Mêmes objectifs : faire acquérir à l'enfant le comportement de la véritable lecture, essentiellement visuelle ; ils doivent l'amener progressivement (pendant deux ans) à maîtriser le sens du texte par une lecture silencieuse, facilitée par des processus d'anticipation. Les moyens sont naturellement adaptés à l'âge des élèves, en particulier destinés à " casser " la monotonie de la répétition d'un même texte : chaque texte a plusieurs " relectures ".Les élèves travaillent chacun sur deux ouvrages : un manuel et un cahier d'exercices. Tout nouveau sujet à lire est d'abord présenté sous forme d'un pré-texte simplifié, puis sous forme d'un texte plus élaboré. Des exercices nombreux et variés éclairent et animent ces textes, entraînent à l'acte de lire, et contrôlent la compréhension. L'ensemble forme un outil pédagogique dont l'efficacité et l'attrait ont, depuis de nombreuses années, fait leurs preuves.
650	4		_aLecture
650	4		_aActivités de lecture
650	4		_aApprentissage de la lecture
650	4		_aEcole primaire
650	4		_aCycle 3.
700	1		_aRousseau, Jean-Paul
942			_cBK
999			_c3497 _d3497