000			02335nam a2200289 4500
008			s2005 fr fre u
020			_a9782218751912
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a372.357 _bWIL
100	1		_aWilgenbus, David
245	1	0	_aVivre avec le soleil. Activités cycle 3 - Guide de l'enseignant _cDavid Wilgenbus, Pierre Cesarini, Dominique Bense
260			_aParis _bHatier _c2005
300			_a95 p. _bcouv. couleur, ill. noir et blanc. _c30 cm
490	0		_aPasserelle
500			_aSommaire, bibliographie, fiches à photocopier.
520			_aEduquer les enfants sur les risques liés au Soleil et leur faire adopter des comportements préventifs et citoyens est devenu une priorité nationale.En France, et plus généralement dans les pays occidentaux, les cancers de la peau et la cataracte progressent d'une manière alarmante. Ils sont la conséquence d'expositions solaires prolongées et répétées depuis l'enfance, sans protection. Vivre avec le Soleil propose à l'enseignant de sensibiliser les élèves de cycle 3 à ces risques en menant avec eux une démarche d'investigation scientifique. En appliquant les principes de La main à la pâte (observer, argumenter, expérimenter, garder trace et communiquer ses résultats), les élèves découvrent les phénomènes liés au Soleil (UV, atmosphère), apprennent à reconnaître les situations à risques et à adopter des mesures de protection efficace.Ce guide comprend : Le module d'activités : - 10 séances (durée de 5 semaines, à mettre en œuvre au printemps) - approche transdisciplinaire - contenu conforme aux programmes - matériel fourni : papier UV + fiches photocopiables. Un éclairage scientifique pour approfondir les notions abordées en classe (rôle des UV et de la couche d'ozone. ) et répondre aux questions des élèves. Un éclairage pédagogique pour s'approprier la démarche scientifique de La main à la pâte et prolonger le thème du Soleil (contes, arts, énergie, astronomie.).
650	4		_aSciences
650	4		_aSanté
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650	4		_aEcole primaire
650	4		_aTransdisciplinarité
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700	1		_aCesarini, Pierre
700	1		_aBense, Dominique
942			_cBK
999			_c3400 _d3400