000			01857nam a2200253 4500
008			s2000 be fre u
020			_a9782744500961
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a370.152 _bSIE
100	1		_aSiegler, Robert S.
245	1	0	_aEnfant et raisonnement. Le développement cognitif de l'enfant _cRobert S. Siegler
260			_aBruxelles _bDe Boeck _c2000
300			_a444 p. _bcouv. couleur, ill. noir et blanc. _c28 cm
490	0		_aOuvertures psychologiques
500			_aSommaire, table des matières, bibliographie, index des notions.
520			_aCet ouvrage présente, avec beaucoup de clarté, les principales conceptions théoriques du développement cognitif de l'enfant.Il traite plus précisément de certains aspects du développement de la pensée, comme par exemple la façon dont les enfants perçoivent le monde, ou encore la façon dont ils apprennent à parler, à lire, à écrire ou à compter. Après avoir développé la théorie de Piaget et les approches de traitement de l'information relatives au développement, le livre aborde les principaux aspects du développement comme la perception, le langage, la mémoire, l'accès aux concepts, la résolution de problèmes et les apprentissages scolaires fondamentaux (lecture, écriture, mathématiques).Il présente enfin les perspectives futures concernant le développement. Cet ouvrage s'adresse autant aux professeurs et étudiants en psychologie et en sciences de l'éducation qu'aux professionnels de l'enfance. Il sera également un excellent manuel de référence pour les parents.
650	4		_aDéveloppement de l'enfant
650	4		_aRaisonnement
650	4		_aPsychologie cognitive
650	4		_aSciences de l'éducation
650	4		_aCompétences scolaires
942			_cBK
999			_c3398 _d3398