000			01907nam a2200277 4500
008			s2001 fr fre u
020			_a2130449093
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040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a372.86 _bDUR
100	1		_aDurand, Marc
245	1	2	_aL'enfant et le sport _cMarc Durand
250			_a6e éd.
260			_aParis _bPuf _c2001
300			_a240 p. _c22 cm
490	0		_aPratiques corporelles
500			_aSommaire, bibliographie, index.
520			_aLe sport est un élément constitutif de l'éducation de nos enfants.Ce phénomène récent pose de nombreux problèmes liés à l'intégration de jeunes pratiquants au sein d'une institution qui se caractérise par une recherche obsessionnelle de l'efficacité. Il soulève quelques passions et suscite çà et là des réactions très polémiques à propos de questions que cet ouvrage aborde avec les méthodes et les concepts de la psychologie expérimentale. Pour quelles raisons les enfants ressentent-ils un tel engouement à l'égard du sport, et, paradoxalement, pourquoi les adolescents abandonnent-ils si massivement la pratique ? Est-il une école de Fair-Play et de rigueur ou bien l'occasion d'apprendre à tricher et à agresser ? Tous les enfants sont-ils aptes à s'initier aux diverses disciplines et existe-t-il des périodes précises pour débuter dans un sport ? Comment expliquer les réussites précoces dans certaines spécialités comme la gymnastique féminine et à partir de quel âge peut-on dire si un enfant deviendra un champion ? Ce livre fait état des recherches en psychologie expérimentale susceptibles d'apporter des éléments de réponse à ces questions.
650	4		_aSport
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650	4		_aPsychanalyse
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942			_cBK
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