000			01999nam a2200265 4500
008			s2000 be fre u
020			_a9782744500787
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a370.154 _bCOV
100	1		_aCovington, Martin
245	1	0	_aVaincre l'échec scolaire. Changer les raisons d'apprendre _cMartin Covington, Karen Teel
260			_aBruxelles _bDe Boeck _c2000
300			_a165 p. _c25 cm
490	0		_aAnimer sa classe
500			_aTable des matières, glossaire.
520			_aComment vaincre l'échec scolaire ? Plus précisément, comment éveiller chez les élèves de vraies raisons d'apprendre ? Comment susciter une motivation interne et constructive qui suscite la " volonté de ne jamais cesser d'apprendre " ? Les auteurs nous invitent à comparer l'école à un terrain de jeu.Le jeu est sérieux. S'il est fondé sur la compétition, il privilégie le plus fort, aggrave les différences, hiérarchise les élèves, instaure la récompense externe comme seul moteur de l'action. Si, par contre, le jeu est équitable, il favorise la confiance en soi et l'autonomie, autorise le développement personnel et permet la motivation authentique. Changer les règles du jeu impose de surmonter certains obstacles que les auteurs ne minimisent nullement : mythe de la pétition, mythe identitaire, conservatisme, passivité.Nous entrons dans une classe pour y suivre un parcours en cinq étapes et découvrir comment former les élèves à apprendre pour des raisons positives. Exemples, exercices autodirigés et illustrations font de cet ouvrage un remarquable outil d'intervention pour des enseignants du primaire et du secondaire, soucieux d'actualiser leur pratique et de redynamiser leur classe.
650	4		_aMotivation
650	4		_aApprentissage
650	4		_aEchec scolaire
650	4		_aStratégies d'apprentissage
650	4		_aPédagogie
700	1		_aTeel, Karen
942			_cBK
999			_c3362 _d3362