000			02022nam a2200313 4500
008			s1993 fr fre u
020			_a2091204153
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040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a370 _bCHE
100	1		_aChevalier, Brigitte
245	1	0	_aMéthodes pour apprendre à l'école, au collège _cBrigitte Chevalier
260			_aParis _bNathan _c1993
300			_a245 p. _c24 cm
490	1		_aPédagogies
500			_aSommaire, schémas, bibliographie, index.
520			_aCet ouvrage se propose de donner aux enseignants les moyens de conduire les élèves à acquérir les méthodes de travail adaptées à leur style d'apprentissage. Il a été réalisé à la lumière des recherches en neurosciences et des nouvelles données sur le fonctionnement cérébral et la gestion mentale. Ce livre s'adresse à tous les enseignants, à tous les formateurs, soucieux de mieux cibler leurs pratiques pédagogiques. Il fournit : - des tests permettant de mieux se connaître et de mieux connaître les élèves ; - une réflexion approfondie sur le processus d'apprentissage et les stratégies d'enseignement à mettre en œuvre ; - des exemples concrets d'activités, du cours préparatoire à la classe de 3ème : mise en place d'une séquence méthodologique, fiches guides, instruments d'évaluation, exercices gradués. Pour donner à chacun le moyen de saisir l'information selon le canal le plus efficace, le livre offre une double entrée : après avoir déterminé son profil cérébral dominant, le lecteur pourra aborder chaque chapitre de manière différenciée (lecture du texte, lecture des schémas).
650	4		_aMéthodologie
650	4		_aEvaluation
650	4		_aPédagogie
650	4		_aMémoire
650	4		_aCollège
650	4		_aActivités
650	4		_aStratégies d'enseignement
650	4		_aSéquences d'apprentissage
830		0	_aPédagogies _pThéories et pratiques
942			_cBK
999			_c336 _d336