000			01629nam a2200265 4500
008			s2005 be fre u
020			_a9782804143794
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a370.117 _bAPP
100	1		_aBarbé, Ginette
245	1	0	_aApprentissage d'une langue étrangère / seconde. Tome 4, Parcours et stratégies de formation _cGinette Barbé , Janine Courtillon
260			_aBruxelles _bDe Boeck _c2005
300			_a306 p. _c24 cm
490	0		_aPED (pédagogies en développement)
500			_aTable des matières.
520			_aActuellement, les enjeux internationaux imposent de relever le défi de l'enseignement d'une réelle compétence plurilingue.Pour en garantir le résultat, il est nécessaire d'investir dans la formation. C'est dans cette perspective qu'un ensemble de spécialistes témoignent dans cet ouvrage de ce que pourrait être une formation scientifiquement référée structurée et ouverte. L'ouvrage propose successivement des choix théoriques garantissant une formation raisonnée, des itinéraires et stratégies diversifiées et ouvre de nouvelles perspectives.Les auteurs ont cherché à situer l'enseignant dans une attitude de questionnement permanent et de recherche de solutions, lui donnant ainsi progressivement la capacité à résoudre ses problèmes.
650	4		_aPsycholinguistique
650	4		_aDidactique
650	4		_aApprentissage de la langue
650	4		_aEnseignement des langues étrangères
650	4		_aStratégies de formation
700	1		_aCourtillon, Janine
942			_cBK
999			_c3332 _d3332