000			02219nam a2200253 4500
008			s2005 be fre u
020			_a9782804148249
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a373 GEO _bMER
100	1		_aMérenne-Schoumaker, Bernadette
245	1	0	_aDidactique de la géographie. Organiser les apprentissages _cBernadette Mérenne-Schoumaker
260			_aBruxelles _bDe Boeck _c2005
300			_a255 p. _c24 cm
490	0		_aAction
500			_aTable des matières, index, bibliographie.
520			_aQuelle géographie enseigner aujourd'hui et comment l'enseigner ? Comment donner à tous les adolescents une réelle éducation géographique leur permettant de mieux se situer dans un monde de plus en plus complexe et en évolution continuelle ? Comment organiser les apprentissages en tenant compte des besoins et des difficultés des élèves ? Comment mettre en place un enseignement qui prépare à apprendre, qui prépare à demain ? Telles sont quelques questions majeures posées à la didactique de la géographie, tant en Belgique et en France que dans de nombreux pays étrangers, et auxquelles le livre tente d'apporter des réponses.Fruit d'une expérience de plus de trente ans en matière de formation des enseignants et de multiples recherches et collaborations avec les milieux belges et étrangers de l'enseignement secondaire, l'ouvrage propose aux enseignants et futurs enseignants un outil de formation organisé autour de quatre interrogations fondamentales : comment définir les objectifs des apprentissages, comment choisir et organiser les acquisitions de base, comment mettre en œuvre les démarches et les méthodes les plus adéquates, comment évaluer les acquis et les apprentissages ? Articulant géographie et pédagogie, théorie et pratique, le livre cherche aussi à travers des éléments de réflexion et des mises en œuvre concrètes à participer au renouveau de l'enseignement de la géographie.
650	4		_aDidactique et pédagogie
650	4		_aGéographie
650	4		_aApprentissage
650	4		_aFormation des enseignants
650	4		_aRecherche documentaire
942			_cBK
999			_c3315 _d3315