000			01963nam a2200241 4500
008			s2005 fr fre u
020			_a9782866274085
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a371.36 _bACT
100	1		_aHansel, Natacha
245	1	0	_a50 Activités pour mesurer les longueurs au cycle 2 _cNatacha Hansel
260			_aParis _bCRDP Lorraine _c2005
300			_a171 p. _c30 cm
490	0		_a50 activités
500			_aSommaire.
520			_aAppuyé sur les derniers programmes et Instructions officielles, 50 activités pour mesurer les longueurs propose une approche didactique et une programmation de la notion de longueur sur les trois années du cycle 2.De la Grande Section de maternelle au CE1, l'ouvrage suit une progression respectueuse des capacités d'apprentissage des élèves : découverte de la notion de longueur à travers des situations qui favorisent le passage du vécu à la représentation, comparaison d'objets matériels puis d'objets représentés, premières mesures à l'aide d'un étalon, construction d'un instrument de mesure, découverte du système métrique et des unités de mesure conventionnelles, mesurage sous forme d'entiers, puis d'encadrements et d'expressions complexes.De la situation de découverte en classe à l'exercice individuel, les activités proposées donnent du sens aux concepts de longueur et de mesure. Elles constituent un lieu d'apprentissage du raisonnement, de la formalisation des réponses, de l'argumentation et de la validation des réponses par le retour à l'expérience. En complément des activités, les fiches de travail et les variantes qu'elles présentent permettent de proposer des exercices individuels différents aux élèves d'une même classe à l'issue d'une séance collective.
650	4		_aPédagogie
650	4		_aActivités
650	4		_aCycle 2
650	4		_aMathématiques
942			_cBK
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