000			02195nam a2200253 4500
008			s1999 fr fre u
020			_a9782091779324
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a370.153 _bBAI
100	1		_aBailly, Béatrice
245	1	0	_aEnseigner : Une affaire de personnalités _cBéatrice Bailly
260			_aParis _bNathan _c1999
300			_a192 p. _bcouv. couleur, ill. noir et blanc. _c26 cm
490	0		_aOutils pour la classe
500			_aTable des matières, bibliographie, annexes.
520			_aQuel enseignant n'a pas douté de ses capacités de pédagogue en constatant que, malgré ses compétences et sa bonne volonté, certains de ses élèves restaient bloqués, démotivés, ou hostiles ? Il apprend souvent " sur le tas " qu'on enseigne davantage avec ce que l'on EST, qu'avec ce que l'on sait.Il tente alors d'adapter son discours et son comportement de manière intuitive pour être compris de tous, sans toujours y parvenir. La méthode Process Communication, invite à comprendre le " langage " spécifique de chacun ; elle suggère des moyens pour trouver le ton juste et mettre en valeur le potentiel de chaque élève.Elle propose à ceux qui enseignent un miroir ludique et instructif en décrivant de manière vivante et concrète une galerie de portraits parmi lesquels tout un chacun peut se reconnaître : TRAVAILLOMANE, PERSEVERANT, PROMOTEUR, REBELLE ou EMPHATIQUE. Au fil des pages, le lecteur apprend à identifier peu à peu sa façon d'enseigner, sa personnalité, celle des collègues ou élèves qui lui posent problème et comprend ainsi l'origine des malentendus, irritations ou découragements qui peuvent survenir.Loin des recettes miracles ou d'une théorie définitive sur la bonne façon d'enseigner, cette technique pédagogique innovante offre des suggestions concrètes et pratiques, faciles à utiliser en classe pour capter l'attention des élèves et susciter leur motivation.
650	4		_aRelation maître - élève
650	4		_aCommunication
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942			_cBK
999			_c3268 _d3268