| 000 | 02100nam a2200241 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | s2006 fr fre u | ||
| 020 | _a9782091218519 | ||
| 040 | _aLB-BrCRDP | ||
| 082 | 1 |
_a372.216 _bSIM |
|
| 100 | 1 | _aSimon, François | |
| 245 | 1 | 0 |
_aAteliers en maternelle. Du bruit au son - 5/6 ans + 1 CD _cFrançois Simon |
| 260 |
_aParis _bNathan _c2006 |
||
| 300 |
_a48 p. _bcouv. couleur, ill. coul. _c28 cm |
||
| 490 | 0 | _aUne année de... | |
| 500 | _aTable des matières. | ||
| 520 | _aAteliers en maternelle.Un outil pédagogique qui aide l'enseignant à structurer et animer sa classe de maternelle tout au long de l'année. Des activités structurées. Un ensemble de séquences comportant chacune une activité pédagogique principale conduite par l'enseignant avec un groupe d'enfants et des activités satellites, grâce auxquelles les autres enfants travaillent en autonomie, consolident et approfondissent les notions déjà rencontrées.Les séquences sont organisées sur une année scolaire. La description de chaque séquence comprend une estimation de la durée de l'activité, la période de l'année, le nombre de reprises et les objectifs. Un outil pratique. Des fiches à photocopier offrent un support pédagogique individuel lié aux activités proposées. Un CD ou un poster permettent une exploitation collective du thème abordé. Du bruit au son avec les 5/6 ans.16 séquences pour appréhender les sons : produire des sonorités à partir d'objets quotidiens (le radiateur, la roue de vélo, le bol de cantine. ) ; sensibiliser les enfants à l'écoute de différents sons (bruitages, musique classique, musique du monde. ) ; travailler les notions de rythme, de pulsation, de tempo, de hauteur de son. Les séquences proposées guident les enfants dans leurs découvertes musicales et les conduisent progressivement à créer un univers sonore. | ||
| 650 | 4 | _aActivités pédagogiques | |
| 650 | 4 | _aActivités en maternelle | |
| 650 | 4 | _aEcole maternelle | |
| 650 | 4 | _aMusique | |
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c3224 _d3224 |
||