000			01883nam a2200277 4500
008			s2006 fr fre u
020			_a9782296007727
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a370.117 _bCAS
100	1		_aCastellotti, Véronique
245	1	3	_aLe Français langue étrangère et seconde - Des paysages didactiques en contexte _cVéronique Castellotti , Hocine Chalabi
260			_aParis _bL'Harmattan _c2006
300			_a316 p. _c24 cm
490	0		_aEspaces discursifs
500			_aTable des matières, bibliographie.
520			_aLa présence du français dans le monde contemporain est très diverse, comme sont variables les conditions de son appropriation, en fonction de demandes et d'offres multiples.Cet ouvrage vise à interroger la diversité des modalités d'apprentissage et d'enseignement du français langue étrangère et seconde dans le monde actuel, en relation à la variabilité des contextes dans lesquels ces situations s'insèrent. Il s'agit, en particulier, d'étudier comment les différences sont prises en compte sur le terrain, comment elles modifient les pratiques de classe mais aussi les élaborations de programmes, la formation des enseignants et, plus largement, les politiques linguistiques-éducatives.Les interventions proviennent de lieux diversement situés, tant d'un point de vue géographique que pour ce qui concerne les publics considérés (âge, sexe, niveau, degré d'hétérogénéité, milieu, langue. ), et les situations socio-éducatives étudiées.
650	4		_aFrançais - langue étrangère
650	4		_aEnseignement des langues
650	4		_aApprentissage de la langue
650	4		_aPolitique éducative
650	4		_aFormation des enseignants
650	4		_aSociologie de l'éducation
700	1		_aChalabi, Hocine
942			_cBK
999			_c3214 _d3214