000			01875nam a2200313 4500
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040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a373 FRA _bSAL
100	1		_aSalles, Daniel
245	1	0	_aImages de presse _cDaniel Salles
260			_aParis _bCRDP Grenoble _c2004
300			_a157 p. _c18 cm
490	0		_a1,2,3... Séquences!
500			_aSommaire, bibliographie, document annexe.
520			_aCet ouvrage présente une série d'activités autour des images de presse.Il s'agit d'abord de faire prendre conscience aux élèves de l'importance du visuel dans la presse, de leur faire découvrir les contraintes de production et de mise en scène des images, de leur apprendre à décrypter le discours visuel et à repérer les différentes fonctions, notamment argumentatives, des images de presse. Mais l'essentiel, dans une perspective citoyenne commune aux programmes de français et d'éducation civique, est de développer la distanciation et le regard critique des élèves : la réalité ne se réduit pas au visible, toute image témoigne du point de vue de celui qui l'a prise.Enfin une réflexion sur la liberté de la presse et le droit à l'image doit amener les élèves à prendre conscience des valeurs de notre société démocratique et de la nécessité de les défendre. C'est ainsi que la séquence se termine sur un débat consacré à l'opposition entre l'image perçue comme une information et l'image perçue comme un bien.
650	4		_aSéquences pédagogiques
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650	4		_aEB9
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