000			01676nam a2200253 4500
008			s1995 fr fre u
020			_a2091205532
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040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a373 HIS _bCAR
100	1		_aCarsenat Bernardin, Danièle
245	1	0	_a9 leçons d'histoire pour le collège et le lycée _cDanièle Carsenat-Bernardin
260			_aParis _bNathan _c1995
300			_a286 p. _c21 cm
490	0		_aPerspectives didactiques
500			_aTable des matières, index notionnel, annexes.
520			_aComment articuler les problématiques scientifiques avec les approches didactiques ? Comment adapter les cours aux savoirs savants ? Comment organiser une séquence en prenant en compte l'ensemble du cursus de l'élève, les finalités de la matière et les exigences du programme ? Cet ouvrage ouvre quelques pistes, propose des séquences qui ont toutes été faites en classe.L'auteur s'est interrogé sur la manière de repenser les pratiques. Ce livre est utile pour démarrer dans la profession, pour changer de cycle, pour préparer l'oral de l'agrégation ou tout simplement pour trouver encore plus de professionnalisme et de rigueur dans les cours. Confrontés à un métier exigeant, les enseignants ont le courage de remettre en cause leurs habitudes, leurs grilles d'analyse et leur schéma de pensée.Cet ouvrage contribuera à les aider et à entretenir ce qui nous anime tous : la passion du métier.
650	4		_aHistoire
650	4		_aDidactique
650	4		_aFormation des enseignants
650	4		_aSéquences pédagogiques
942			_cBK
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