000			02394nam a2200277 4500
008			s2006 fr fre u
020			_a9782747596558
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a370.19 _bAUM
100	1		_aAumont, Bernadette
245	1	2	_aL'acte d'apprendre _cBernadette Aumont , Pierre-Marie Mesnier
260			_aParis _bL'Harmattan _c2006
300			_a277 p. _c24 cm
490	0		_aRecherche - action en pratiques sociales
500			_aSommaire, bibliographie.
520			_aQuel paradoxe ! D'un côté, des adultes disent avoir acquis une grande diversité de savoirs et savoir-faire, dès lors qu'une activité, un métier, des responsabilités les ont mobilisés ; de l'autre, des jeunes traînent au collège ou au lycée sans réussir à apprendre ou terminent sept années d'études secondaires, même bacheliers, sans maîtriser une langue vivante, un raisonnement formel complexe, une expression écrite aisée.En somme, on apprend alors qu'on est censé savoir, et l'on apprend mal alors qu'on en a tout le loisir. Que faut-il donc pour qu'une relation s'établisse entre un apprenant et un objet à connaître ? Pourquoi ne s'interroge-t-on pas sur cette relation quand on prétend lutter contre l'échec scolaire? Quelles conditions permettent de s'approprier un savoir? Peut-on déjouer l'invariant de la scène scolaire pour " jouer " l'acte d'apprendre ? Telles sont les questions qui se posent au regard de ce paradoxe.Cet ouvrage propose un modèle pédagogique où s'articulent les deux conditions qui fondent l'efficacité de l'acte d'apprendre, entreprendre et chercher. Il s'attache à en explorer les composantes essentielles à partir d'entretiens avec des experts de ces deux processus. Il analyse des dispositifs de formation où des jeunes et des adultes construisent des savoirs par l'entreprendre et la recherche, en interaction avec des formateurs, des compagnons d'apprentissage et tout un environnement socio-professionnel.Mais peut-on à l'école chercher et entreprendre ? Peut-on y exercer les conditions de ce nouvel apprendre ?.
650	4		_aApprentissage
650	4		_aEnseignement
650	4		_aPédagogie
650	4		_aSavoirs pédagogiques
650	4		_aFormation
650	4		_aSociologie de l'éducation
700	1		_aMesnier, Pierre-Marie
942			_cBK
999			_c3156 _d3156