000			01799nam a2200277 4500
008			s2001 fr fre u
020			_a2011706254
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040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a370.15 _bENS
100	1		_aGaonac'h, Daniel
245	1	0	_aEnseigner à des adolescents. Manuel de psychologie _cDaniel Gaonac'h, Caroline Golder
260			_aParis _bHachette _c2001
300			_a253 p. _c28 cm
490	0		_aProfession enseignant
500			_aSommaire.
520			_aLe contexte social actuel semble faire peser une responsabilité immense sur les épaules des enseignants de collège et de lycée.La société attend des enseignants qu'ils résolvent toutes les questions, tous les problèmes et aussi toutes les angoisses d'une société trop souvent en perdition face à sa jeunesse. On est ainsi souvent conduit à considérer que les enseignants se doivent d'être tout autant (sinon plus) des " éducateurs " que des enseignants, raisonnement qui a souvent présidé à la conception qu'on peut défendre ici ou là de la formation des enseignants.Dès lors, une connaissance des adolescents, dans toutes leurs dimensions, auxquels on a affaire peut sans doute être d'un certain secours. C'est dans cet esprit que ce " manuel " propose aux enseignants un " état des lieux " (qui est loin d'être exhaustif cependant !) sur l'adolescent lui-même, sur les contraintes des acquisitions qu'il peut réaliser, sur le contexte dans lequel ces acquisitions se réalisent.
650	4		_aAdolescence
650	4		_aOrientation professionnelle
650	4		_aApprentissage
650	4		_aPsychopédagogie
650	4		_aSociologie de l'éducation
700	1		_aGolder, Caroline
942			_cBK
999			_c303 _d303