| 000 | 01503nam a2200289 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | s2005 fr fre u | ||
| 020 | _a9782869181700 | ||
| 040 | _aLB-BrCRDP | ||
| 082 | 1 |
_a370.117 _bGAB |
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| 100 | 1 | _aGabry, Josianne | |
| 245 | 1 | 0 |
_aEcole, langues et modes de pensée _cJosianne Gabry , Anne Moreau |
| 260 |
_aParis _bCRDP Créteil _c2005 |
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| 300 |
_a182 p. _c21 cm |
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| 490 | 1 | _aRepères pour agir | |
| 500 | _aSommaire. | ||
| 520 | _aQuelle attention les enseignants portent-ils aux diversités linguistiques et culturelles de leurs élèves ? Comment répondent-ils à ce formidable défi ? Avec quel regard et quelles stratégies ? Telles sont les interrogations qui ont animé les concepteurs de cet ouvrage et auxquelles ont répondu, au cours d'entretiens, des acteurs de terrain de tout niveau d'enseignement.Cette enquête a, par ailleurs, été solidement complétée par de nombreuses contributions de pédagogues et de chercheurs en linguistique, en sociologie. qui réfléchissent aux relations entre école, langue et modes de pensée pour une meilleure re-connaissance de l'autre. | ||
| 650 | 4 | _aDiversité culturelle | |
| 650 | 4 | _aSociologie de l'éducation | |
| 650 | 4 | _aMaîtrise de la langue | |
| 650 | 4 | _aFrançais - langue étrangère | |
| 650 | 4 | _aPlurilingue | |
| 650 | 4 | _aScolarisation | |
| 700 | 1 | _aMoreau, Anne | |
| 830 | 0 |
_aRepères pour agir _pDisciplines |
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| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c3028 _d3028 |
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