000			01743nam a2200241 4500
008			s1996 fr fre u
020			_a9782738103406
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a370.117 _bHAG
100	1		_aHagège, Claude
245	1	2	_aL'enfant aux deux langues _cClaude Hagège
260			_aParis _bOdile Jacob _c1996
300			_a298 p. _c22 cm
500			_aTable des matières, bibliographie.
520			_aLes Français sont persuadés qu'ils sont peu doués pour les langues, alors que n'importe quel Français peut devenir un parfait bilingue pourvu que l'on consente à créer pour cela les conditions favorables.Ce livre ne s'adresse pas seulement aux spécialistes de l'acquisition des langues ou aux linguistes versés dans d'autres domaines mais soucieux de s'informer sur celui-ci. Il s'adresse également aux parents et s'efforce de répondre à leurs interrogations. Quel est l'âge auquel il convient d'introduire l'enseignement d'une nouvelle langue ? Quelles sont les facultés intellectuelles dont le bilinguisme facilite le développement ? Quelle est l'efficacité comparée de l'apprentissage des langues au début de la vie et durant la période adulte ? Quels sont les cas d'oubli d'une des langues, notamment de la langue maternelle ? En France, l'intérêt pour le bilinguisme est un phénomène récent.Il manque encore un vaste et réel projet d'ensemble. Il s'agit ici de fournir les clefs qui doivent donner accès à une école d'un type encore inconnu.
650	4		_aBilingue
650	4		_aAcquisition du langage
650	4		_aCompétences et complexité
650	4		_aCommunication
650	4		_aCognition
942			_cBK
999			_c3027 _d3027