000			01638nam a2200277 4500
008			s1993 xx fre u
020			_a2603009265
020			_a9782603009260
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a370.1 _bALL
100	1		_aAllal, Linda
245	1	0	_aEvaluation formative et didactique du français _cLinda Allal , Philippe Perrenoud , Daniel Bain
260			_aSuisse _bDelachaux et Niestlé _c1993
300			_a268 p. _c24 cm
490	0		_aTMP (Techniques et méthodes pédagogiques)
500			_aTable des matières.
520			_aEvaluation formative : évaluation qui aide l'élève à apprendre, qui contribue à la régulation continue des apprentissages.Didactique du français : ensemble de démarches favorisant la construction de la langue maternelle, par l'organisation de dispositifs et de situations didactiques. En principe, aucune didactique ne devrait se désintéresser de la régulation des apprentissages et de leur évaluation formative. De même, aucun modèle de pédagogie différenciée et d'évaluation formative ne devrait faire abstraction de la nature particulière des savoirs et savoir-faire disciplinaires.Il reste à concrétiser ce rapprochement, en l'enracinant à la fois dans une clarification des enjeux théoriques et dans diverses expériences de terrain. C'est le propos de ce livre.
650	4		_aDémarche didactique
650	4		_aEvaluation formative
650	4		_aAutoévaluation
650	4		_aRégulation métacognitive
700	1		_aPerrenoud, Philippe
700	1		_aBain, Daniel
942			_cBK
999			_c301 _d301