000			02129nam a2200241 4500
008			s2004 fr fre u
020			_a9782866311339
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a372.86 _bBRE
100	1		_aBret, Dominique
245	1	0	_aEnseigner la course d'orientation _cDominique Bret
260			_aParis _bCRDP Paris _c2004
300			_a172 p. _bcouv. couleur, ill. noir et blanc. _c28 cm
490	1		_aCorpus
500			_aSommaire, références documentaires.
520			_aDans le cadre de l'éducation physique et sportive, la course d'orientation, discipline sportive, est une activité physique de pleine nature à portée fortement éducative ; se prêtant aisément à une approche pluri ou interdisciplinaire et au transfert de compétences dans le quotidien, cette activité s'inscrit dans la mission de l'école : préparer les citoyens de demain.L'ouvrage est conçu comme un véritable guide pour les enseignants et les animateurs-éducateurs ; il fournit des pistes pour concevoir et mettre en œuvre des cycles de course d'orientation, dans le respect des textes officiels. Après un rappel de l'historique, l'activité est mise en perspective avec son enseignement : problèmes posés, ressources sollicitées, représentations et comportements des élèves.Des contenus d'enseignement sont définis pour chaque niveau de pratique ; ils sont prolongés par des propositions de documents d'accompagnement des programmes. Des exemples de situations visant l'atteinte de compétences données et de contenus sont développés, du début de l'apprentissage jusqu'à son évaluation. Celle-ci est spécifiée (pistes, exemples) pour chaque niveau de pratique. La description d'un cycle d'enseignement (classe de 3e) et des informations sur la gestion d'une séance aident à la mise en œuvre de la course d'orientation en toute sécurité.
650	4		_aEducation physique et sportive (EPS)
650	4		_aActivités sportives
650	4		_aInterdisciplinarité
830		0	_aCorpus _pL'EPS du collège au Lycée
942			_cBK
999			_c3000 _d3000