000			01732nam a2200253 4500
008			s2006 fr fre u
020			_a9782047321126
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a373 PHY _bCOU
100	1		_aCourtillot, Dominique
245	1	0	_aEnseigner les sciences physiques. De la 3ème à la terminale _cDominique Courtillot , Mathieu Ruffenach
260			_aParis _bBordas _c2006
300			_a287 p. _bcouv. couleur, ill. noir et blanc. _c24 cm
500			_aSommaire, glossaire, bibliographie.
520			_aUn ouvrage complet qui regroupe pédagogie et didactique des sciences, destiné à tous les professeurs de Sciences physiques qui enseignent au collège en classe de 3e et au lycée, et aux futurs professeurs d'IUFM.La lecture est facilitée par - une présentation claire des notions de pédagogie et de didactique, - une illustration humoristique, - de nombreux tableaux de synthèse, - un glossaire détaillé et agrémenté d'exemples pour trouver rapidement une information. Une comparaison des principales démarches employées dans l'enseignement des sciences privilégie la démarche d'investigation. De nombreux exemples sont pris dans le programme de Terminale.L'évaluation est évoquée dans ses différents aspects. Un outil qui peut amener les enseignants de sciences à approfondir leur pratique professionnelle, en confrontant leur propre réflexion à celle de spécialistes de la didactique.
650	4		_aSciences physiques
650	4		_aSituation - problème
650	4		_aDémarche expérimentale
650	4		_aApprentissage
650	4		_aDidactique des sciences
700	1		_aRuffenach, Mathieu
942			_cBK
999			_c2990 _d2990