000			01731nam a2200265 4500
008			s1998 fr fre u
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040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a370.72 _bGAR
100	1		_aDe La Garanderie, Antoine
245	1	0	_aCritique de la raison pédagogique _cAntoine de La Granderie
260			_aParis _bNathan _c1998
300			_a350 p. _c21 cm
490	0		_aLes repères pédagogiques
500			_aTable des matières.
520			_aAntoine de La Garanderie reprend, dans cet ouvrage, un thème qui lui est cher : la raison pédagogique.Il la passe au crible de sa rigueur passionnée et passionnante et met en lumière quelques évidences si profondément cachées au fond de nos esprits qu'elles ne nous en apparaissent que plus criantes. Il nous parle de la nécessité de faire attention à ce qui est vu, à ce qui est dit avant de commencer à raisonner, pour que, telles des abeilles ouvrières, nous puissions comprendre, réfléchir, bref digérer le " comment savoir " indispensable à l'imagination créatrice.L'auteur explique que la compétition, le jugement, la peur de l'erreur, la capacité n'ont rien de raisonnablement pédagogique : ils ne sont que les murs qu'élèvent la société pour bloquer l'accès au savoir. Faire tomber ces murs pour permettre aux enfants d'accéder au projet de connaissance est le rôle de tout formateur, enseignant, parent, bref de nous tous, et ce livre en révèle les moyens.
650	4		_aPédagogie
650	4		_aFormation
650	4		_aRaisonnement logique
650	4		_aConnaissance
650	4		_aMémorisation
650	4		_aCompréhension
942			_cBK
999			_c2988 _d2988