| 000 | 01208nam a2200265 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | s2007 fr fre u | ||
| 020 | _a9782294007248 | ||
| 040 | _aLB-BrCRDP | ||
| 082 | 1 |
_a616.89 _bGOL |
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| 100 | 1 | _aGolse, Bernard | |
| 245 | 1 | 3 |
_aLe développement affectif et intellectuel de l'enfant _cBernard Golse |
| 250 | _a3e éd. | ||
| 260 |
_aParis _bMasson _c2007 |
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| 300 |
_a303 p. _c21 cm |
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| 490 | 0 | _aMédecine et psychothérapie | |
| 500 | _aTable des matières. | ||
| 520 | _aDe nombreuses théories se sont attachées à dégager des modèles fonctionnels et à décrire les différentes étapes de l'ontogenèse psychoaffective.Après avoir présenté les apports principaux des plus notables de ces travaux - essentiellement les théories psychanalytiques et l'épistémologie de Piaget - cet ouvrage fait ressortir les points de contact et d'interférence entre eux pour en montrer les dimensions complémentaires ou les oppositions fécondes. | ||
| 650 | 4 | _aPsychanalyse | |
| 650 | 4 | _aPsychologie | |
| 650 | 4 | _aDéveloppement de l'enfant | |
| 650 | 4 | _aCognition | |
| 650 | 4 | _aIntelligence | |
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c2982 _d2982 |
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