000			01808nam a2200265 4500
008			s2006 fr fre u
020			_a9782866253158
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a371.36 _bCHE
100	1		_aChéreau, Myriam
245	1	0	_aPratiquer la codisciplinarité _cMyriam Chéreau , Pierre Gaidioz
260			_aParis _bCRDP Lyon _c2006
300			_a215 p. _c21 cm
490	0		_aGuide pour...
500			_aSommaire, annexes, bibliographie.
520			_aLes contenus disciplinaires des cours de sciences physiques et de lettres sont de toute évidence distincts.Et pourtant ! Les professeurs de sciences physiques et les professeurs de lettres se posent bien souvent les mêmes questions sur leur pratique d'enseignement, et font les mêmes constats sur les difficultés d'apprentissage de leurs élèves. C'est à partir de ce questionnement que les auteurs du présent ouvrage ont construit une démarche codisciplinaire lettres-sciences. Celle-ci a permis d'apporter des solutions en élaborant des repères pratiques, méthodologiques et conceptuels tantôt proches dans les deux disciplines, tantôt différents.Ce livre propose de rendre compte de cette expérimentation dans ses principaux aspects en décrivant et en analysant des situations pédagogiques concrètes et variées. Oui, la codisciplinarité a été utile et efficace pour les élèves et pour les professeurs car, à tous, elle a permis de mieux comprendre le fonctionnement des cours dans les deux disciplines. Alors, essayez-la !
650	4		_aDiscipline scolaire
650	4		_aSciences physiques
650	4		_aLettres
650	4		_aInterdisciplinarité
650	4		_aSituation pédagogique
700	1		_aGaidioz, Pierre
942			_cBK
999			_c2965 _d2965