000			02293nam a2200253 4500
008			s1999 fr fre u
020			_a9782725619828
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a372.83 _bLEC
100	1		_aLecomte, Janine
245	1	2	_aL'éducation civique au cycle 3 _cJanine Lecomte , Liliane Darquets
260			_aParis _bRetz _c1999
300			_a192 p. _c24 cm
490	0		_aLes guides ressources
500			_aSommaire, glossaire, bibliographie.
520			_aL'éducation civique, discipline obligatoire à l'école primaire, est souvent délaissée. Cependant, devant la multiplicité des actes d'incivilité, la montée du racisme et des intégrismes, éduquer à la citoyenneté apparaît aujourd'hui comme une priorité dans la formation des élèves. Éduquer à la liberté en permettant l'autonomie et le jugement critique, éduquer à la responsabilité en privilégiant l'intérêt général par rapport à l'intérêt particulier, tels sont les objectifs à atteindre.Pour ce faire, le futur citoyen doit être informé : les principes de la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen sont le fil conducteur de l'acquisition des connaissances. Il doit aussi se préparer à agir : la discussion, le débat et la participation à la vie de la classe sont des pratiques qui y contribuent. Ce guide propose aux enseignants une réflexion approfondie sur le sens de l'éducation civique et apporte de précieuses ressources (séquences d'activités, projets à mettre en œuvre, informations pratiques...) sous forme de fiches directement utilisables en classe. Les Guides ressources : une collection pour orienter la réflexion pédagogique et étayer la pratique professionnelle Des rubriques qui vont à l'essentiel Repères : le socle des savoirs pour l'enseignant Attentes : les objectifs et compétences définis par les programmes Pratiques : les éléments d'une pédagogie cohérente Un double guidage pour organiser le travail Côté enseignant : ce qu'il doit savoir Côté élève : ce qu'il doit apprendre
650	4		_aEducation civique
650	4		_aCycle 3.
650	4		_aPédagogie
650	4		_aCitoyenneté de l'enfant
700	1		_aDarquets, Liliane
942			_cBK
999			_c2927 _d2927