| 000 | 01110nam a2200277 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | s1995 fr fre u | ||
| 020 | _a2011703840 | ||
| 020 | _a9782011703842 | ||
| 020 | _a9782011704269 | ||
| 040 | _aLB-BrCRDP | ||
| 082 | 1 |
_a371.26 _bMEY |
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| 100 | 1 | _aMeyer, Geneviève | |
| 245 | 1 | 0 |
_aEvaluer: pourquoi ? comment? _cGeneviève Meyer |
| 260 |
_aParis _bHachette _c1995 |
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| 300 |
_a175 p. _btableaux, noir et blanc _c28 cm |
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| 490 | 0 | _aEducation | |
| 500 | _aSommaire, bibliographie, index des fiches. | ||
| 520 | _aEvaluer, c'est...complexe ? Oui. Difficile ? Non. De la synthèse du débat théorique à une impressionnante batterie d'exemples de pratiques de classe, Geneviève Meyer offre ici à chaque enseignant un guide clair et concret pour faire le tour de la question et forger ses propres instruments d'évaluation. | ||
| 650 | 4 | _aEvaluation | |
| 650 | 4 | _aMémorisation des connaissances | |
| 650 | 4 | _aProcessus cognitifs | |
| 650 | 4 | _aEvaluation normative | |
| 650 | 4 | _aEvaluation formative | |
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c29 _d29 |
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