000			02154nam a2200289 4500
008			s2006 be fre u
020			_a9782804150686
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a372.83 _bLEL
100	1		_aLeleux, Claudine
245	1	0	_aEducation à la citoyenneté. Tome 2. Les droits et les devoirs de 5 à 14 ans _cClaudine Leleux
260			_aBruxelles _bDe Boeck _c2006
300			_a239 p. _c24 cm
490	0		_aOutils pour enseigner
500			_aTable des matières, annexes.
520			_aEduquer à la citoyenneté suppose une méthodologie spécifique.Dans le premier volume, Claudine Leleux avait abordé cette éducation sous l'angle de la moralité : " Apprendre des valeurs et des normes de 5 à 14 ans ". Dans cet ouvrage-ci, l'auteur aborde l'éducation à la citoyenneté dans la perspective de l'apprentissage des droits des enfants et des devoirs que ces droits supposent. La démarche est illustrée par 32 leçons conçues pour des élèves de 5 à 14 ans.Elles sont le fruit d'une activité théorique et pratique, préparées et discutées en formation initiale avant d'être données en classe et évaluées sur le terrain. Ces leçons visent à développer des compétences transdisciplinaires et interdépendantes, tant cognitives, coopératives que participatives : questionner, apprendre à conceptualiser, classer, évaluer, choisir, juger, décider et répondre de ; apprendre à dialoguer, s'écouter, s'entendre, argumenter ; apprendre à se respecter, à se comprendre, à se coordonner, à se reconnaître..Les dispositifs pédagogiques mis en place pour cet apprentissage sont variés : la pédagogie de la coopération, la philosophie pour enfants, la clarification et la hiérarchisation des valeurs... au gré des sensibilités et des compétences de chaque enseignant.
650	4		_aMoralité
650	4		_aTransdisciplinarité
650	4		_aCoopération sociale
650	4		_aCitoyenneté
650	4		_aAutonomie
650	4		_aFormation initiale
650	4		_aEducation
650	4		_aDroits de l'enfant
942			_cBK
999			_c2832 _d2832