| 000 | 01381nam a2200289 4500 | ||
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| 008 | s2002 fr fre u | ||
| 020 | _a2130523471 | ||
| 020 | _a9782130523475 | ||
| 040 | _aLB-BrCRDP | ||
| 082 | 1 |
_a030 _bQSJ |
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| 100 | 1 | _aAstolfi, Jean-Pierre | |
| 245 | 1 | 3 |
_aLa didactique des sciences _cJean-Pierre Astofli, Michel Develay |
| 250 | _a6e éd. | ||
| 260 |
_aParis _bPuf _c2002 |
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| 300 |
_a127 p. _c18 cm |
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| 490 | 0 | _aQue sais - je? | |
| 500 | _aTable des matières, bibliographie. | ||
| 520 | _aEn position longtemps inconfortable entre la pédagogie et l'épistémologie, la didactique des sciences continue de chercher sa véritable place parmi plusieurs disciplines ; la difficulté vient de ce qu'elle traite de l'appropriation des savoirs en général, et s'intéresse à ce titre à la fois à l'apprentissage et à l'enseignement.Le présent ouvrage s'applique à expliquer et à illustrer les enjeux de cette discipline qui, touchant entre autres à la question de la formation des enseignants, nourrit la réflexion si brûlante menée actuellement à propos l'école. | ||
| 650 | 4 | _aSciences | |
| 650 | 4 | _aApprentissage | |
| 650 | 4 | _aDidactique et pédagogie | |
| 650 | 4 | _aFormation des enseignants | |
| 650 | 4 | _aEpistémologie | |
| 700 | 1 | _aDevelay, Michel | |
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c281 _d281 |
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