000			01897nam a2200265 4500
008			s2004 fr fre u
020			_a9782725623672
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a372.41 _bOUZ
100	1		_aOuzoulias, André
245	1	0	_aFavoriser la réussite en lecture : Les Maclé (Modules d'Approfondissement des Compétences en Lecture - Ecritue) _cAndré Ouzoulias
260			_aParis _bRetz _c2004
300			_a255 p. _c22 cm
490	0		_aComment faire ?
500			_aSommaire, annexes, bibliographie.
520			_aQuand les difficultés en lecture concernent de nombreux élèves, les enseignants se sentent souvent désarmés.Les Maclé (Modules d'Approfondissement des Compétences en Lecture-Ecriture) apportent une réponse pédagogique à ce problème. Ils se caractérisent par une intervention " massive " dans une durée limitée ; de tout petits groupes de besoin pour les élèves les moins avancés ; des activités variées et adaptées aux besoins de chaque élève. A certaines conditions, que l'auteur s'efforce de dégager, ce dispositif permet d'accélérer le progrès des élèves les plus en difficulté et de réduire très fortement l'hétérogénéité des classes.L'ouvrage présente un grand nombre d'activités expérimentées dans les écoles et les collèges de quartiers populaires à Sarcelles, à Argenteuil et aux Mureaux, ainsi que les outils de diagnostic utilisés. Il expose aussi les résultats obtenus et explicite quels sont les apports de la psychologie, de la linguistique et de la didactique qui ont guidé la mise au point de ce dispositif.
650	4		_aPédagogie
650	4		_aFormation
650	4		_aEcriture et lecture
650	4		_aEcole élémentaire
650	4		_aActivités de lecture
650	4		_aApprentissage de la lecture
942			_cBK
999			_c2756 _d2756