000			01541nam a2200241 4500
008			s2003 fr fre u
020			_a9782226141880
040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a370.15 _bVIN
100	1		_aVincent, Jean-Didier
245	1	2	_aL'ennui à l'école _cJean-Didier Vincent
260			_aParis _bAlbin Michel _c2003
300			_a124 p. _c22 cm
490	0		_aLes débats du CNP
500			_aTable des matières.
520			_aL'ennui semble devenu le péché capital de l'époque et le divertissement son nouvel impératif.Cette évolution n'épargne pas l'école. Sans doute s'y est-on toujours ennuyé, mais l'ennui " noble " de la salle de classe paraît aujourd'hui désarmé face à " l'ignoble " culture du zapping. L'école doit-elle résister à la frénésie du ludique ou s'adapter au règne du divertissement ? Avant d'en décider, il faut comprendre les racines du phénomène dans toutes ses dimensions historique, sociologique, philosophique, anthropologique, biologique et psychanalytique.En multipliant les pistes de réflexion destinées aux enseignants soucieux de leurs élèves et d'eux-mêmes, et aux parents inquiets de l'intérêt irrégulier, sinon défaillant, de leur enfant pour l'école, L'Ennui à l'école offre les moyens d'envisager les nouveaux défis que l'éducation scolaire doit relever.
650	4		_aPédagogie
650	4		_aFormation
650	4		_aPsychopédagogie
650	4		_aMotivation
942			_cBK
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