000			01774nam a2200289 4500
008			s2005 fr fre u
020			_a201170877X
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040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a370.154 _bDEL
100	1		_aDelannoy, Cécile
245	1	3	_aLa motivation. Désir de savoir, décision d'apprendre _cCécile Delannoy
250			_a5e éd
260			_aParis _bHachette _c2005
300			_a153 p. _c19 cm
490	1		_aRessources Formation
500			_aTable des matières.
520			_aQui, mieux que l'enseignant, peut éveiller le désir d'apprendre ? Et pourtant suffit-il de dispenser des connaissances pour répondre aux attentes réelles des élèves ? Comment en effet prendre en compte les motivations particulières de chaque enfant pour entrer dans le jeu de l'école ? Et comment l'enseignant peut-il améliorer sa relation aux élèves apparemment démotivés ? Du désir de savoir à la décision d'apprendre, le pas ne sera franchi que si le sentiment d'insécurité personnelle ne crée pas un recul panique devant les exercices proposés et les dispositions qu'ils requièrent.Secondée par les réflexions du psychanalyste Jacques Lévine, Cécile Delannoy met en rapport les structures du désir de l'enfant avec la question du sens des apprentissages et montre comment le rapport au savoir s'établit en fonction d'une relation à soi et aux autres. Cet ouvrage traite des aspects les plus concrets de cette dynamique essentielle.
650	4		_aMotivation
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