000			01540nam a2200277 4500
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005			20171204141327.0
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040			_aLB-BrCRDP
082	1		_a370.15 _bPRU
100	1		_aPruvost, Didier
245	1	2	_aL'enfant et les limites _cPruvost, Didier
260			_aParis _bCRDP Amiens _c2004
300			_a85 p. _c24 cm
500			_aTable des matières.
505			_a- Des engagements cohérents pour une efficacité pédagogique - Approches psychopathologique des enfants souffrant de pathologie limite - L'agressivité en classe - La construction de l'identité à l'épreuve des limites - La relation éducative à l'épreuve de la démocratie - Le parent et le professionnel dans les mailles de l'évolution du groupe familial
520			_aCertains enfants ne parviennent pas à tenir leur rôle d'élève, au sein de l'institution scolaire, parce qu'ils doivent surmonter des difficultés personnelles qui les placent en situation d'échec total ou partiel. La question des limites, souvent évoquée par les professionnels de l'enfance a été le thèe du colloque "l'enfant et les limites", organisé par l'association des rééducateurs de l'Education nationale de la Somme.
650		0	_aPédagogie _939
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650		0	_aEchec scolaire _948
650		0	_aRôle des enseignants _9203
942			_cBK _2ddc
999			_c2586 _d2586