| 000 | 01626nam a2200277 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | s1998 fr fre u | ||
| 020 | _a2011707773 | ||
| 020 | _a9782011707772 | ||
| 040 | _aLB-BrCRDP | ||
| 082 | 1 |
_a371.3 _bMET |
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| 100 | 1 | _aYaïche, Alain | |
| 245 | 1 | 0 |
_aTravailler avec méthode. L'aide méthodologique _cAlain Yaïche, Chantal Mettoudi |
| 250 | _anouv. éd | ||
| 260 |
_aParis _bHachette _c1998 |
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| 300 |
_a107 p. _c16 cm |
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| 490 | 0 | _aL'école au quotidien | |
| 500 | _aSommaire. | ||
| 520 | _aComment s'y prendre pour donner véritablement du sens à une aide méthodologique à l'école ? Travailler avec méthode apporte à cette question générale des réponses très concrètes portant en particulier sur trois grandes compétences : comprendre une consigne, mémoriser, s'organiser.Cet ouvrage de pédagogie pratique propose à l'enseignant : - quelques éléments théoriques et des conseils précis ; - de nombreuses situations de travail avec les élèves ; - un référentiel détaillé d'objectifs à atteindre progressivement, compte tenu des besoins et compétences réels des élèves de la classe. Guide pratique de l'École au quotidien, Travailler avec méthode répond à la nécessité d'informer et d'accompagner les enseignants dans ce qui constitue, pour bon nombre d'entre eux, un nouveau savoir-faire professionnel. | ||
| 650 | 4 | _aOrganisation du travail | |
| 650 | 4 | _aMéthodologie | |
| 650 | 4 | _aMémorisation des connaissances | |
| 650 | 4 | _aConsigne | |
| 700 | 1 | _aMettoudi, Chantal | |
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c2354 _d2354 |
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