| 000 | 01535nam a2200253 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | s1995 fr fre u | ||
| 020 | _a2091204161 | ||
| 020 | _a9782091204161 | ||
| 040 | _aLB-BrCRDP | ||
| 082 | 1 |
_a372.6 _bFRA |
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| 100 | 1 | _aFrançois, Frédéric | |
| 245 | 1 | 0 |
_aPratiques de l'oral. Dialogue, jeu et variations des figures du sens _cFrédéric François |
| 260 |
_aParis _bNathan _c1995 |
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| 300 |
_a225 p. _c24 cm |
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| 490 | 0 | _aThéories et pratiques | |
| 500 | _aSommaire, glossaire. | ||
| 520 | _aPRATIQUES DE L'ORAL renvoie à la diversité de ce qui peut être fait en ce qui concerne le LANGAGE, par opposition à l'UNITE de la langue.Cette diversité se manifeste d'abord dans la variation des relations entre le langage et ce qui l'accompagne : les autres signes, le corps, le réel, l'irréel. La circulation du sens dans le dialogue, les différents moyens par lesquels l'adulte peut, ou non, aider l'enfant accentuent cette variété. Elle se retrouve dans la multiplicité des genres de discours, la diversité et le mélange des " styles de langage ".L'enfant y pénètre alors diversement. Les usages précoces du récit qu'il en fait constituent un matériel d'analyse particulièrement riche. Linguistes, pédagogues ou parents y retrouvent les traces vivantes de leurs expériences singulières. | ||
| 650 | 4 | _aLangage | |
| 650 | 4 | _aJeux de langage | |
| 650 | 4 | _aPédagogie | |
| 650 | 4 | _aEcriture et lecture | |
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c2335 _d2335 |
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